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La scuola e il vento / Mario Antonio Arnaboldi

AS Analitico di periodico

Arnaboldi, Mario Antonio

In L'arca : la rivista internazionale di architettura, design e comunicazione visiva ; The international magazine of architecture, design and visual communication

N. 106 (1996), p. 28-

Scuola elementare / Remo Dorigati

AS Analitico di periodico

Dorigati, Remo

In L'arca : la rivista internazionale di architettura, design e comunicazione visiva ; The international magazine of architecture, design and visual communication

N. 106 (1996), p. 34-37

Per essere amata = Primary School in Binasco / Michele Bazan Giordano

AS Analitico di periodico

Bazan Giordano, Michele

In L'arca : la rivista internazionale di architettura, design e comunicazione visiva ; The international magazine of architecture, design and visual communication

N. 192 (2004), p. 26-31

The Aga Kahn Award for Architecture / Maurizio Vogliazzo

AS Analitico di periodico

Vogliazzo, Maurizio

In L'arca : la rivista internazionale di architettura, design e comunicazione visiva ; The international magazine of architecture, design and visual communication

N. 200 (2005), p. 4-19

Dinamiche pedagogiche = The British School in the Hague / Alessandro Gubitosi

AS Analitico di periodico

Gubitosi, Alessandro

In L'arca : la rivista internazionale di architettura, design e comunicazione visiva ; The international magazine of architecture, design and visual communication

N. 149 (2000), p. 32-35

Metallo organico = André Maurois Middle School in Limoges / Elena Cardani

AS Analitico di periodico

Cardani, Elena

In L'arca : la rivista internazionale di architettura, design e comunicazione visiva ; The international magazine of architecture, design and visual communication

N. 150 (2000), p. 62-63

La decorazione scientifica in Issy-les-Molineaux / Mario Antonio Arnaboldi

AS Analitico di periodico

Arnaboldi, Mario Antonio

In L'arca : la rivista internazionale di architettura, design e comunicazione visiva ; The international magazine of architecture, design and visual communication

N. 158 (2001), p. 42-47